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快乐小鸟

 
 
 

日志

 
 

期末总复习  

2013-01-10 11:06:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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期末总复习

第一单元
1、午后一点左右,从远处传来(  )的响声,好像(    )。现时人声鼎沸,有人告诉我们,(   )!我们踮着脚往东望去,江面还是(    ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声(    ),只见东边(    )的地方出现了一条白线,人群又(  )起来。

2、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,(    )。再近些,犹如(   )白色战马(    ),(    )地飞奔而来;那声音如同(    ),好像大地都被震得(  )起来。

3、那么多的绿叶,一簇(  )另簇上面,不留一点儿(  )。那翠绿的颜色,明亮地(  )着我们的眼睛,(  )每一片绿叶上都有一个新的生命在(  )。

4、我们(  )拍掌,树上就变得(  )了,到处都是(  ),到处都是(  )。大的,小的,(  ),(  ),有的站在(      ),有的(   ),有的在(   )。

按课文内容填空
第二单元
1、默写古诗《题西林壁》
(          ),(          )。
(          ),(          )。

2、(          ),柳暗花明又一村。

3、那些叶子绿得那么(  ),看着非常(  )。叶尖(   )朝下,在墙上铺得那么(  ),没有(  )起来的,也不留一点儿(  )。一阵风(  ),一墙的叶子就(    ),好看得很。

4、爬山虎的脚(  )墙的时候,(   )细丝的头上就变成小圆片,(   )。细丝原先是(  )的,现在(   )了,把爬山虎的嫩茎(  ),使它(  )在墙上。

5、大体上,住所是很(  )的,(  )、(  ),很(  )。(  )我们想到蟋蟀用来(  )的工具是那样(  ),这座住宅真可以算是(  )了。

按课文内容填空
第三、四单元
1、鹅的步调(  ),(    )的,颇像(  )里的(  )出场。它常(  )地站着,看见有人走来也(    );有时非但不让,竟伸过颈子来(    )。

2、猫的性格实在有些(  )。说它(  )吧,可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么(  )。它要是高兴,能比谁都(    )。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也(    )。它什么(  ),可是它又那么(  )。

按课文内容填空
第五单元
1、远看长城,它像一条(  ),在(    )之间(  )。

2、多少劳动人民的(  )和(  )才(  )成这(  )、(    )的万里长城。

3、截至2003年7月,我国已有(  )处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产(  )处,自然遗产(  )处,自然文化遗产共(  )处。

 4、正前面,昆明湖(  )像一面(  ),(  )像一块(  )。(  )、画舫在湖面慢慢地(  ),几乎不留一点儿(  )。

按课文内容填空
第六单元
1、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
(          ),(          )。
(          ),(          )。

2、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(          ),(          )。

按课文内容填空

 第七单元
1、周恩来站了起来,(      )地回答道:“(        )!”
2、让我们一起记住“(    ),(    )”这句名言吧!一个人如果总是用自己的(  )去比别人的(  ),那么他不但会(    ),还会(    ),十分(  );如果他能不断找出自己的(  ),不断(     )别人的长处,他就会飞快地(  ),越来越(     )。
 第八单元

1、20世纪是一个(    )的世纪。20世纪的成就,真可以用“(       ),(       )”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰*罗素说:“(    ),是(  )使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

2、20世纪末期,我国科学家在(    )首次发现了保存有(    )的恐龙化石,(  )的发现使全世界的研究都们(    )。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛(  ),给这幅古生物学家们(     )涂上了“(  )”之笔。

课内阅读练习
(一)古诗两首
1、《题西林壁》
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(1)、这首诗是( )朝诗人(  )所写。
(2)、诗中“缘”是(  )的意思。
(3)、表示立足点和角度,所得出的结果也是不同的,可以用(       ),(       )来表示。
(4)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们(              )这样一个道理。
2、游山西村
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(1)、这首诗是宋朝爱国诗人(  )所写。
(2)、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情,你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情:(       ),(       )。
(3)、“疑”在诗中的意思是(  )。
(4)、在(             )情况下,人们会经常使用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这两句诗。


课内阅读练习

              (二)《爬山虎的脚》

  爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像(          )。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
  爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它(       )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
  爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连(        )也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
1、在短文中的(  )里填上合适的词。
2、从划“     ”的句子中,我体会到了作者的观察很(      ),描写得很(      )。
3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状,我是从(             )等词语感受到的。二、动作,我是从(             )等词语感受到的,三、颜色,我是从(             )等词语感受到的。
4、文中有句比喻句与众不同,请你仔细找一找,并且用“     ”划出来。

课内阅读练习
(三)《蟋蟀的住宅》
  ①、在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
  ②、屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词,写下来。
(    )------(    )    (    )------(    )
我还会写出这些词语的反义词:
安静——(        )    简朴——(        )    简单——(        
2、照样子用带点的词语造句。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。
3、这段话是按从(    )到(    )的顺序写的。
4、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为(                    
5、读了短文,你有什么感受?试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很(    ),很(    ),还很(        )。
我觉得蟋蟀真(                               )!


课内阅读练习

(四)《猫》
  猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(      )谁怎么呼唤,它(   )不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,(   )把老鼠等出来(    )!
  它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,(    )谁说多少好话,它一声(    )不出。
  它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

1、判一判,对的打“√”,错的打“×”。
(1)、《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。…………………(   
(2)、“在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家。………………(   
2、请在文中的(   )里填上合适的关联词。
3、给句中加点的词语换上意思相近的词。
(1)、说它老实(     )吧,它的确(     )有时候很乖。
(2)、它若是(     )不高兴,无论谁说多少好话,它一声也不出。
4、我能照样子写象声词。
咕噜咕噜:(    )、(    )、(    )。
5、“古怪”的意思是(        ),作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既(   )又(    );既(   )又(    );既(   )又(    )。表面看起来作者是(      )猫的,其实是表达了对猫的(      )之情。

课内阅读练习

            (五)《颐和园》
  ①进了顾和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
  ②走完长廊,就来到了万寿山脚下。
  ③登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
  ④从万寿山下来,就是昆明湖。

1、从划“    ”的句子中,我知道这篇课文是按(           )的顺序写的。先写进了颐和园的大门,来到(     )看到的景物;又写来到(    ),看到的楼台亭阁;再写登上(    ),站在(    )看到的湖光山色;最后写在(    )看到的石桥、小岛和十七孔桥。
2、葱郁的“郁”字,音序是(    ),部首是(    ),除部首外查(    )画。在字典里有3种意思,请在正确的序号后打“√”。①香气浓厚;②(草木)茂盛;③(忧愁等)在心里积聚,不得发泄。
3、文中“慢慢地滑过”,我觉得“(    )”字用得贴切,因为从中能让人体会到(                            )。
4、我会照样子写句子。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
(1)、天上的星星多得像(        );亮得像(        )。
(2)、我们学校美得像(        );舒适得像(      )。

 

日积月累练一练:

写出相应的诗句或对联

1、雾锁山头山锁雾——                               

2、                                ——青山原不老  为雪白头

3、山山水水处处明明秀秀——                               

4、                                ——叮叮冬冬泉  高高下下树

5、                                半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼

6、树红树碧高低影                               四川青城山真武殿

7、                                             山东济南大明湖)

8、                                近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭

填空:

1、正月            香又香,二月            盆里装,

   三月            连十里,四月            靠短墙,

   五月            红似火,六月            满池塘,

   七月            头上戴,八月            满枝黄,

   九月            初开放,十月            正上妆,

  十一月            供上岸,十二月            雪里藏。

2、有志者                  ——《后汉书》

                                           ,莫以恶小而为之。——刘备

   业精于勤,                  ;行成于思,                 。——韩愈

                     一日难再晨。              ,岁月不待人。——陶渊明

3、牛顿:没有                                                         

  郭沫若:既                                                        

                                                                   

阿·费尔斯曼在新的                                                                 

                                                                                    

默写古诗《过故人庄》写朝代作者

                                                 

                                                 

                                                                             

                                                                              

                                                                                

                                                                               

听写第四单元日积月累:

                                                                               

                                                                                

                                                                                 

                                                                                 

默写《雨中树林》,作者金波

                                                                                

                                                                               

                                                                                 

                                                                                  

                                                                               

                                                                               

                                                                                  

                                                                                 

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